真钱炸金花:为深入实施国家教育数字化战略行动创造了有利条件

作为安徽省霍山县衡山镇东城中心学校信息中心主任，徐守斌见证了学校和全省信息化发展的全过程。

从电脑组装、投影白板到液晶显示器，他感叹:“科技的进步让我们了解了北京、上海先进的教育理念和教学模式，我们偏远山区的教育资源已经开始与发达地区同步。”

信息基础设施的完善体现在一组数据上:目前，真钱炸金花  全国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点;99.9%的学校输出带宽在100M以上，超过四分之三的学校无线网络覆盖，99.5%的学校有多媒体教室。

中小学数字化教学条件全面升级升级，基本形成网络全覆盖、线下多媒体教学空间与线上教学空间融合的泛在式学习环境。教育部科技和信息化司相关负责人向记者证实，经过多年的不断努力，特别是近十年来，中国教育信息化实现了跨越式发展，体制机制日益完善，“三通两平台”的目标任务基本完成，教师信息技术应用能力显著提高，教育信息化应用模式不断创新。

从教育信息化到教育数字化，数字基础设施日益完备，优质数字教育资源不断丰富，数字教学应用逐步拓展，师生数字素养不断提高，为深入实施国家教育数字化战略行动创造了有利条件。